Бунташный век. 10 вопросов. Смог бы ты удержать власть? Или же тебя свергли бы во время восстания? Начать тест. 0 10776 Переслать другу. Электронный тест по истории России "Бунташный век" для учащихся. Задания на выбор одного или нескольких правильных ответов, . Онлайн-тест с ответами по истории "17 век в истории России". Онлайн тесты для учащихся 10 класса. Это время еще называют "бунташным". Россия в XVII в. Бунташный век. 7, Тест по истории. Россия на рубеже XVI – XVII вв. Смутное время. 8, Тест по истории по теме .

Хотите хорошо ориентироваться в истории России 17 века? В этом вам поможет работа с тестом «Бунташный век» с ответами (7 класс) по истории. Государством управляли воспитатель царя - боярин Б.И. Морозов и тесть царя И.Д. Милославский. Политика Морозова. Ответы учеников по вопросам.

Сейчас проходили Бунташный век. Хочу себя проверит). Мои ответы: Часть А 1-2 2-4 3-4 4-4. Тест по истории. Россия в XVII в. Бунташный век. Основным отличием боярской вотчины от дворянского поместья .

Бунташный век. Аннотация Данный урок рассчитан на два академических часа. Урок позволяет создать целостное видение причин бунтов и восстаний эпохи правления Алексея Михайловича, понять, почему эту эпоху назвали «бунташным веком». Формируются практические навыки работы с документами и источниками.

Образовательные: - закрепить знания о последствиях Смуты, - выяснить, почему XVII век называют «бунташным»- продолжить учить самостоятельной работе с историческими источниками: сравнивать и анализировать информацию, делать умозаключения и выводы, - определить причины народных выступлений в XVII веке/2. Развивающие: - продолжить работу по развитию следующих умений и навыков: овладевать научной терминологией, расширять словарный запас, лаконично и грамотно выражать свои мысли, как устно, так и письменно, - развивать интерес у учащихся к историческому наследию нашей Родины, - развивать умение исследовательской работы, - развивать навыки рабы с картой и историческими источниками. Воспитательные: - продолжить работу повоспитанию активной гражданской позиции, чувства патриотизма, долга, уважения на примерах судеб и биографий великих людей России, - воспитывать толерантность к окружающим, представителям других национальностей и различным социальным группам,Оборудование: компьютер, мультимедиа- проектор, презентация «Бунташный век», раздаточный материал (карта «Городские восстания и народные движения в 1. История России 1.

М.: «Русское слово»)План урока: Личность Алексея Михайловича Соляной бунт Медный бунт Положение на Дону Восстание Степана Разина. Тип урока: комбинированный. ХОД УРОКА: . Назовите хронологические рамки восстания И. Болотникова и отметьте места сражений восставших с царскими войсками. Отметьте город, в котором было подавлено восстание И.

Болотникова. Ухудшилось международное положение государства и потеря земель (Смоленской, побережья Балтийского моря). На престол взошла новая династия Романовых (1. Россия стала ещё более консервативной и традиционной, упрочились монархические чувства, необходима тишина и покой, стабильность. Все это усугублялось оккупацией западных и северо- западных земель Московского царства иностранными войсками, участившимися набегами крымских татар и т. Поэтому весь период царствования Михаила Федоровича Романова Земские соборы заседали непрерывно. А Боярская дума не только не одобряла решения царя (вернее, его отца Филарета), но и сама являлась источником формирования и реализации правительственной политики. В результате были осуществлены многие важные мероприятия.

Для повышения эффективности реализации принятых решений значительно расширялась сеть приказов. Для повышения обороноспособности и урегулирования финансовых проблем были приняты меры по укреплению поместной системы и усилению закрепощения крестьян.

Реорганизация в армии. Их предстояло решать уже следующему правителю – царю Алексею Михайловичу. Государством управляли воспитатель царя - боярин Б.

И. Морозов и тесть царя И. Д. Милославский. Политика Морозова, направленная на усиление финансового гнета, а также беззакония и злоупотребления Милославского вызвали возмущение в народе. В июне 1. 64. 8 года в Москве вспыхнуло восстание. Морозов был отстранен от государственных дел и сослан в Кирилло- Белозерский монастырь.

Восстание способствовало тому, что господствующий класс на время отложил распри (бояре – дворяне) и занялся выработкой нового свода законов. Земский собор. Для подготовки Уложения была создана комиссия. И «Соборное Уложение» является доказательством этому. Именно покрытие военных расходов ввиду русско- польской и русско- шведской воин, привело к очередному народному волнению, которое вошло в историю как «медный бунт». Именно донское казачество становится ядром повстанческого движения. Для ознакомления с населением казаков, которые появились здесь в XVI веке, мы поработаем с терминами и понятиями. Итак, ваша задача: дать толкование следующим понятиям: «поход за зипунами», «атаман», «есаул», «голытьба», «домовитое казачество», Василий Усс) Мы с вами рассмотрели положение и образ жизни казачества.

Но, пожалуй, самым известным представителем этого сословия в XVII веке, является Степан Разин. Перед вами лежат вопросы, на которые нужно дать ответ после просмотра видеозаписи. Перед вами перепутанные строчки. Проект Кафе Архикад.

Ваша задача: вернуть строчки на свои места, чтобы получился достоверный текст. На работу вам 3 минуты. Как вы думаете, о каких изменниках и кровопийцах го. На основе документа сделайте вывод о нацио. Какие строки документа сви? Работа с картой. Глядя на карту, назовите города, осажденные повстанцами. Давайте определим, каковы же были причины крестьянских восстаний?

Государство и землевладельцы пошли на взаимные уступки, в результате которых проиграли только крестьяне. Помещики обрели безмерную власть над крестьянами. Уложение 1. 64. 9 г. Запрещало свободное перемещение всего податного населения. Этот запрет распространялся и на посадских людей, и на черносошных крестьян. Пожалуйста, скажите, о каких событиях мы с вами сегодня говорили?

Какие исторические термины разобрали, и с какими виднейшими представителями познакомились сегодня? И, завершить наш урок хотелось аудиозаписью «Ты взойди- взойди, солнце красное». Какое наказание он получил за организацию восстания? Приложение 7.«Прелестные» письма Степана Разина.

Как вы думаете, о каких изменниках и кровопийцах го. На основе документа сделайте вывод о нацио. Какие строки документа сви? Работа с картой. Глядя на карту, назовите города, осажденные повстанцами.

Приложение 4. Его заседания проходили в 1. Это был крупнейший Земский собор в истории России. В нем участвовали 3. В первых трех главах .

Любая критика церкви и богохульство карались сожжением на костре. Лица, обвиняемые в измене и оскорблении чести государя, а также бояр, воевод, подвергались казни. Человек, обнаживший в присутствии царя оружие, наказывался отсечением руки. Оно предусматривало обмен поместий, в том числе обмен поместья на вотчину.

Подобную сделку требовалось зарегистрировать в Поместном приказе. Это означало юридическое оформление системы крепостного права. Одновременно с частновладельческими крестьянами крепостнические порядки распространялись на черносошных и дворцовых крестьян, которым запрещалось покидать свои общины. В случае бегства они также подлежали бессрочному сыску.

Глава XIX - . Все городское население должно было нести тягло на государя. Под страхом смертной казни запрещались переход из одного посада в другой и даже женитьба на женщинах из другого посада, т. Горожане получали монопольное право торговли в городах. Крестьяне не имели права держать лавки в городах, а могли торговать только с возов, и в торговых рядах. Что получил народ в итоге принятия Соборного Уложения? К чему это привело?

Приложение 8. Как назывался важнейший кодекс законов России, принятый в 1. России? Осада какого города стала вершиной Крестьянской войны под руководством С.

Назовите прозвище царя Алексея Михайловича. Какое название получило восстание в Москве в 1. Тесты с выбором ответа типа В. Какой век в истории России назвали «бунташным веком»: 1) XVI в.; 2) XVII в.; 3) XVIII в.; 4) XIX в.? Какое имя в приведенном ряду имен участников событий Смуты (в начале XVII в.) является лишним: 1) К. Минин; 2) Д. Пожарский; 3) И. Болотников; 4) Е.

Укажите год, с которым связано начало династии Романовых: 1) 1. Расположите в хронологическом порядке основные события «бунташного века»: 1) Медный бунт; 2) Соляной бунт; 3) восстание под руководством Степана Разина; 4) принятие Соборного уложения.