Рабочая программа по русскому языку (4 класс) по теме: Рабочая программа по русскому языку для 4 класса коррекционной школы VIII вида . Данный принцип позволяет постепенно увеличивать количество связей, лежащих в основе понятия, расширять языковую и речевую базу для отработки умений и навыков, создаёт условия для постоянного повторения ранее усвоенного материала.

Обучение русскому языку в 4 классе носит элементарно- практический характер. В процессе обучения у учащихся последовательно формируется умение анализировать, обобщать, группировать, систематизировать языковой материал, давать простейшие объяснения. Обучающиеся приобретают начальные сведения о фонетике и графике: о звуках и буквах, о гласных и согласных, об алфавите, о слоге и переносе по слогам,  ударных и безударных гласных, о звонких и глухих согласных, о твердых и мягких и т.

Обучающиеся получают понятие о предложении, узнают, что в предложении выражается мысль в законченном виде, слова расположены в определенном порядке и связаны между собой. Формируется умение составлять и различать предложения по интонации; учащиеся овладевают пунктуационными навыками постановки точки, знака вопроса, восклицательного знака. Понятие о предложении обучающиеся получают на конкретном речевом материале в процессе разбора предложения по словам и составлении предложения из слов. Задача учителя дать понятие о главных и второстепенных членах предложения, что важно для усвоения основных грамматических тем в 5 классе.

Начинают формироваться навыки связных устных и письменных высказываний. Совершенствуются графические навыки. В начальных классах звукобуквенный анализ является основой формирования фонетически правильного письма и письма по правилу. В процессе практических упражнений изучаются различные разряды слов — названий предметов, действий, признаков. В начальных классах проводятся подготовительные упражнения: ответы на последовательно поставленные вопросы, подписи под серией рисунков, работа с деформированным текстом и т.

Задача учителя формировать навыки связных устных и письменных высказываний. Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (контрольные работы и диктанты) и устный опрос.

Для реализации Рабочей программы используется учебно- методический комплект: учебник (А. К. Аксенова, Н. Г. Галунчикова. Русский язык. VIII вида – Москва: «Просвещение», 2. Цель программы обучения: расширение речевой базы учащихся, восполнение пробелов речевого развития; подготовка к осознанному овладению грамматическим и орфографическим материалом в старших классах.

Задачи программы обучения: обучение правильному построению и употреблению в речи простых предложений.

Электронный вариант сборника программ специальных образовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В.Исто. Воронкова В.В. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-4 кл. Файл формата pdf; размером . Айдарбекова А. А., Белов В. Видеорегистратор I1000 Инструкция На Русском Скачать. М., Воронкова В. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Рабочая программа по природоведению для коррекционного класса 8. VIII вида под редакцией В.В.Воронковой. Автор программы по .

Учебные программы для V—IX классов специальных (коррек-ционных). Под редакцией В.В. Программы специальной (коррекционной) образовательной П78 школы VIII вида: 5—9 кл.: В 2 сб.

Книга: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. Автор: Валентина Воронкова. Программы специальной (коррекционной) образовательной П78 школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. В рабочую программу входят: пояснительная записка, содержание. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Подготовительный, 1—4 классы / Под ред. Воронковой; 4-е .